En los contextos profesionales contemporáneos, atravesados por la sobreabundancia de información, uno de los desafíos de la enseñanza sigue siendo formar a estudiantes para intervenir de manera situada y fundamentada. En ese marco, las simulaciones educativas constituyen una estrategia valiosa, aunque su construcción plantea interrogantes metodológicos para la práctica docente.

¿Cómo diseñar situaciones de aprendizaje genuinas a partir de casos simulados?
¿Qué lugar tienen la exploración y la toma de decisiones en estas propuestas?
¿De qué manera la IAGen puede convertirse en una aliada para pensar la enseñanza?
¿Cómo desarrollar prácticas que enriquezcan las experiencias de aprendizaje que buscamos promover?

Esta propuesta invita a aproximarse al diseño de simulaciones educativas centradas en la toma de decisiones, explorando las posibilidades de Inventio, el entorno desarrollado por CITEP a partir de Usina. Tomando como punto de partida los desafíos propios de cada campo disciplinar, trabajaremos en la construcción de casos y árboles de decisiones, integrando a la IAGen como cocreadora del diseño. De este modo, se propone un espacio de reflexión para repensar las prácticas de enseñanza y diseñar experiencias de aprendizaje potentes y desafiantes.