Diseñar para decidir
Decisiones didácticas para la creación de ecosistemas crossmedia para la enseñanza
¿Streaming, video o podcats?
El curso propone un recorrido de análisis y experimentación en torno a formatos como el streaming, el video y el podcast, con el objetivo de reflexionar sobre su potencial didáctico y su articulación en el diseño de ecosistemas crossmedia para la enseñanza. Ofrece un abanico de formatos culturales y comunicacionales contemporáneos que conviven y se complementan en múltiples plataformas y dispositivos, habilitando experiencias de aprendizaje flexibles. A partir de esta diversidad, se promueve la toma de decisiones pedagógicas fundamentadas, atendiendo a las particularidades de cada disciplina y contenido.
Modalidad: Actividad arancelada. Gratuita para docentes UBA. Virtual con encuentros sincrónicos
En los contextos profesionales contemporáneos, atravesados por la sobreabundancia de información, uno de los desafíos de la enseñanza sigue siendo formar a estudiantes para intervenir de manera situada y fundamentada. En ese marco, las simulaciones educativas constituyen una estrategia valiosa, aunque su construcción plantea interrogantes metodológicos para la práctica docente.
¿Cómo diseñar situaciones de aprendizaje genuinas a partir de casos simulados?
¿Qué lugar tienen la exploración y la toma de decisiones en estas propuestas?
¿De qué manera la IAGen puede convertirse en una aliada para pensar la enseñanza?
¿Cómo desarrollar prácticas que enriquezcan las experiencias de aprendizaje que buscamos promover?
Esta propuesta invita a aproximarse al diseño de simulaciones educativas centradas en la toma de decisiones, explorando las posibilidades de Inventio, el entorno desarrollado por CITEP a partir de Usina. Tomando como punto de partida los desafíos propios de cada campo disciplinar, trabajaremos en la construcción de casos y árboles de decisiones, integrando a la IAGen como cocreadora del diseño. De este modo, se propone un espacio de reflexión para repensar las prácticas de enseñanza y diseñar experiencias de aprendizaje potentes y desafiantes.
objetivos específicos
La Diplomatura en IA y prácticas de enseñanza de nivel medio y superior, que depende de Citep, se inscribe en áreas estratégicas para la Universidad de Buenos Aires vinculadas con la innovación educativa, la alfabetización digital avanzada y la formación docente para escenarios sociotécnicos emergentes.
La integración crítica y situada de la inteligencia artificial generativa constituye hoy un eje prioritario en las políticas educativas nacionales e internacionales, dado su impacto en los modos de producir conocimiento, enseñar y aprender, así como en las capacidades profesionales que demanda el campo educativo.
En este marco, la Diplomatura fortalece competencias clave para el sistema universitario, tales como el diseño educativo mediado por tecnologías, la reflexión ética y normativa sobre sistemas algorítmicos, la creación de materiales y entornos con IA y la evaluación en contextos postdigitales. Asimismo, responde a la creciente demanda institucional de perfiles capaces de elaborar criterios y estrategias de integración responsable de la IA en la educación, articulando fundamentos teóricos, capacidades prácticas y principios éticos para el desempeño en docencia, asesoramiento pedagógico, gestión académica e innovación educativa.
RESOLUCIÓN DE CREACIÓN
RESCS-2025-2312-UBA-REC
Actividad arancelada. Gratuita para docentes UBA.